Cómo lidiar con un diagnóstico de autismo
8 de septiembre de 2021¿Qué es el autismo?
El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del desarrollo caracterizado por dificultades con la interacción social y la comunicación, y por un comportamiento restringido y repetitivo.
Para recibir un diagnóstico, los niños deben ser atendidos por un psiquiatra, un pediatra del desarrollo, un neurólogo o un psicólogo para que se les realicen las pruebas. En la mayoría de los casos, el Programa de Observación del Diagnóstico del Autismo (ADOS) se usa junto con otras pruebas para confirmar un diagnóstico de TEA.
¿Cuáles son los síntomas comunes del autismo? ¿Cómo sé si mi hijo tiene autismo?
Lo siguiente puede indicar que su hijo está en riesgo de tener TEA. Si su hijo presenta alguno de los siguientes síntomas, pídale a su pediatra o médico de familia que lo evalúe de inmediato.
| EDAD | ¿A QUÉ SE DEBE ESTAR ATENTO? |
| A los 6 meses |
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| A los 9 meses |
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| A los 12 meses |
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| A los 16 meses |
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| A los 24 meses |
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| A cualquier edad |
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¿Por dónde empiezo si mi hijo presenta síntomas de autismo?
Comience con un proveedor de atención primaria.
Abogue por una evaluación si cree que algo anda mal. Solicite una remisión para pruebas e Intervención Temprana (EI), si el niño es menor de 3 años. Los programas de EI se pueden encontrar en Mass.gov. Según los tiempos de espera, la EI tomará el caso y asignará un especialista para que vaya a su casa y conozca a su hijo.
La evaluación es similar a jugar con su hijo. El equipo de evaluación comenzará con habilidades por debajo del nivel de edad y trabajará para ver dónde se encuentra el niño en la continuidad del desarrollo.
¿Qué ocurre después de la evaluación?
Si su hijo cumple con los criterios, al mostrar un retraso en un área, el especialista creará un plan de servicios familiares individualizado (IFSP) para incluir los servicios necesarios adjuntos determinados por la evaluación, como el habla, la terapia ocupacional o la terapia física. La EI también puede remitirlo para pruebas adicionales a través de su cobertura de seguro.
Una vez que su hijo tenga 2 años y medio, la EI lo remitirá al equipo educativo local para que la escuela se haga cargo de los servicios y necesidades a los 3 años a través de un plan educativo individualizado (IEP).
Si su hijo tiene más de 3 años, es posible que tenga que esperar bastante tiempo para hacerse la prueba. Envíe referidos a varios centros de pruebas si puede. Puede averiguar quién forma parte de la red a través de su compañía de seguros.
¿Qué proveedores pueden realizar más pruebas y qué viene después?
- Un pediatra del desarrollo (proveedor médico)
- Un neurólogo (proveedor médico)
- Un psicólogo (proveedor de salud conductual)
- Un psiquiatra (proveedor de salud conductual)
Mientras espera, solicite por escrito al departamento de su escuela una batería completa de pruebas psicológicas que incluya evaluaciones especializadas para aspectos como el habla, la terapia ocupacional y pruebas de capacidad cognitiva.
Una vez completadas las pruebas en la escuela, se llevará a cabo una reunión de equipo para determinar la elegibilidad para los servicios de educación especial, la colocación en el aula y la creación del IEP.
Una vez que se hayan completado las pruebas completas a través del proveedor externo, si se determina un trastorno del espectro autista, puede derivar a una agencia de servicios de Análisis Aplicado del Comportamiento (Applied Behavior Analysis, ABA) si su compañía de seguros cubre este servicio.
¿Qué debo decirle a mi pediatra?
Dé a su pediatra información detallada sobre el comportamiento de su hijo.
Use frases como:
- “Mi hijo estaba hablando y ahora no”.
- “Mi hijo alinea sus juguetes en lugar de jugar con ellos”.
- “Mi hijo solo come galletas de pescado y nuggets de pollo”.
- “Mi hijo no responde a su nombre”.
Cuantos más detalles y contexto pueda brindar para sus inquietudes, mejor será la imagen que cree para el pediatra.
No dude en pedirle a su pediatra que realice una evaluación del desarrollo de rutina. Y no tenga miedo de hacer cualquier pregunta que pueda tener.
¿Qué preguntas debo hacerle a mi pediatra?
- ¿Cuáles son los hitos que debería ver ahora o esperar ver para mi hijo?
- ¿Qué hago si pasamos la edad sin alcanzar un hito?
- ¿Qué hago si mi hijo pierde una habilidad o palabras?
- ¿Cuáles son algunas respuestas alternativas para este comportamiento además del autismo?
- ¿Cómo podemos descifrar la necesidad y el tratamiento?
- ¿Cuáles son los pasos siguientes? ¿Se puede remitir a varios lugares para una evaluación/EI?
¿Hay recursos disponibles para obtener más información?
Hay muchos recursos disponibles para aprender más sobre los TEA y qué esperar. Estos son algunos:
- Mass.gov
- Autism speaks
- AutismAction.org
- Federación para Niños con Necesidades Especiales
- APA (Asociación Académica de Pediatría)
Fuentes del artículo:
